MARKETING HUMANITARIO

La educación es, quizás, el vector principal del trabajo local en las organizaciones dedicadas a la cooperación al desarrollo. Favorecer la igualdad de oportunidades a través del acceso a la educación es uno de los caminos que todos los informes serios sobre desarrollo destacan como prioritario. Entreculturas , ong de la Compañía de Jesús, impulsa una bonita campaña de sensibilización en sus colegios llamada "La silla roja" , con un doble objetivo: 1º Hacer visible entre sus alumnos las desigualdades de este mundo colocando una silla roja vacía en las aulas 2º Captar fondos para poder financiar proyectos educativos de su Obra a lo largo del mundo. Simbolizar en una simple silla los problemas del acceso a la educación de menores en países en vías de desarrollo es una preciosa idea de marketing humanitario, que además permite articular una diversidad de actividades en los colegios implicando muy activamente al alumnado. Fomentar en la juventud valores solidarios es

En el cole de mis hijos se puso de moda un vídeo: "cadena de favores". Los alumnos coreaban: ¡cadena de favores!  ¡cadena de favores! ... así hasta el agotamiento al que te pueden llevar en clase  30 minipilas cargadas de energía. La única escapatoria del profesor, claro está, ponerles el vídeo. Tanta moda despertó mi curiosidad. Por supuesto tengo confianza en las acciones educativas del cole de mi hija, no dudo que lo que impulsan pedagógicamente está bien, por eso pensé que el vídeo merecía un análisis desde la óptica del marketing humanitario.  Así que decidí comprobar de donde salía todo esto. El origen es una curiosa organización benéfica norteamericana que fomenta los valores vinculados a la amabilidad y bondad entre semejantes: livevestinside . Los difunden a través de medios audiovisuales y animan a voluntarios a producir materiales para divulgarlos en su red. Algo así como hazte "realizador del buen rollo y con eso ayudarás al mundo". La organiza

Me ha llegado un vídeo asombroso en el que "pintan" una infografía sobre una conferencia de Ken Robinson , donde explica los cambio de paradigma en la educación del s.XXI. Me pareció sorprendente el razonamiento empleado, porque está absolutamente cargado de sentido común y además coincido con él. Los que somos padres sabemos muy bien de lo que habla.  Pero abriendo un poco la perspectiva, y tomando alguna licencia conceptual sobre la ponencia, creo que vale también para los procesos de aprendizaje que tienen establecidos las organizaciones.  Hay un cambio de paradigma, no cabe duda, y creo que comenzó a fraguarse cuando la generación de valor de los bits superó a la de los átomos. La revolución está aquí. El que no la vea, que se ponga gafas, pero los paradigmas ya están cambiando.